12月7日，浙江省小学生综合评价改革研讨会在鄞州区堇山小学开幕，现场300余名来自全省各地的专家和学校相关负责人参加。据悉，研讨会旨在引导各地加强评价技术的研究普及，突破分项等级评价、非纸笔测评、学习过程表现性评价等关键技术，重视研修策划，提高教师评价素养。

2022年，浙江省教育厅印发了《浙江省教育厅关于推进小学生综合评价改革的指导意见》，倡导各地以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为使命，坚持正确的办学方向，树立科学成才观，建立面向全体学生、体现素养导向、强化过程体验、促进主动学习的小学生综合评价制度，形成实施素质教育的长效机制，促进学校切实转变育人方式，促进学生健康、全面发展。活动中，市教育局教研室带来了《专业引领，助力区域评价改革落地——宁波市小学生综合评价思考与实践》，鄞州区教育局、宁波前湾新区世纪城实验小学、宁波高新区外国语学校先后与大家分享了《小学生五育一体评价机制的鄞州探索》《以评价为抓手，助力国家课程校本化的纵深发展——厚植学生科学核心素养的实践探索》《教育，因评价而精彩》的区域探索与实践。

活动还进一步聚焦表现性评价，来自华东师范大学的周文叶教授现场讲述了《表现性评价的几个基本问题》，海曙区教育局教研室、杭州市上城区教育评估与监测中心分享了两个先行区域的推广案例：《以表现性评价为研修，撬动学业评价改革》和《一张课程表：教师表现性评价研修策划与实施》，以此推动全省关于表现性评价的学习与实践。

当天，活动还在堇山小学（南校区）、高新区外国语学校、海曙区储能学校设立三个分会场，分别围绕非纸笔测评、分项等级评价、学习过程性评价等主题，组织工作坊与经验分享。

据了解，我区于今年10月出台《鄞州区小学生综合评价改革实施方案》，要求各所小学秉持德智体美劳五育并举的教育理念，以鄞州区“阳光学子成长记录卡”评价指标体系为基点，结合“鄞领优学”数据基座，研制具有鄞州区域特色的小学生综合评价体系。

江东中心学校、东钱湖镇中心小学、云龙镇甲南小学被列为首批市级小学生综合评价改革实验学校；四眼碶小学、鄞州区第二实验小学、江东实验小学、堇山小学、华泰小学、姜山镇中心小学、首南街道学士小学、鄞州新蓝青学校被列为首批区级小学生综合评价改革实验学校。