互联互学，让城乡教育走向“零距离”

为了缩小城乡间、区域间的教育差距，让城乡的孩子能够共享优质的教育资源，促进教育高水平均衡发展，鄞州区充分利用互联网等信息技术优势，通过“同步课堂”，构建城乡学校结对帮扶模式，有效开展教学研修协作活动，互联互学，让城乡教育走向“零距离”。

11月份以来，咸祥镇中心小学与中海实验小学同步连线，创设了一节又一节精彩纷呈而又基础扎实的课堂。远隔百里的两校共开展了“互联网＋义务教育”互动课堂教学30节，其中语文23节、科学7节，参与学生2000多人次，同步教研30次，参与教师三百余人次。

对于学生来说，这是一次十分新奇的体验，“没想到，我们可以和中海四年级的同学一起朗读、一起讨论，一起同上一节课，真是太好玩了！” “互联网+义务教育”远程同步课堂教学模式的启动，打破了传统的教育教研方式，实现了异地同步互动，为孩子们的学习注入了新活力，让两地学生享受到高质的课堂教学，共同成长、共同进步。

对于老师来说，也是一次特别的挑战，“这次是两个学校的孩子一起上课，既要考虑到两个班级的学情，又要考虑教学环节的设计能够环环相扣，难度也不小。”借助这次的“互联网＋义务教育”互动课堂，咸祥小学的学生能不出校门就与中海实验小学的学生同上一堂课，成为同班同学，接受同个老师教诲，感受名师的风采；而两校的老师在网络的牵引下成为同事，共同进步和成长；真正做到了优质教育资源的辐射和共享。

在进行课堂教学的同时，我们还运用“同步课堂”的资源，发挥“同步课堂”的优势，开展了两校教师同步教研的活动。扎实有效的教研活动，弥补了农村学校部分专业教师的短缺，填补了学科课程方面专业教师的不足。通过线上密切交流，打破时空局限，双方教师依托互联网同步课堂，探索“学为中心”的课堂教学，互联互学，获得共同成长。