昨天，在四川省凉山州盐源县干海初级中学校的一间教师办公室里，几名学生围在90后宁波支教老师童文琦身边，认真听她逐字逐句纠正语法错误和英语发音。

“课堂上的45分钟远远不够。”童文琦说，对缺失语言学习环境的孩子来说，英语从来都是老大难问题，为了帮助他们提升英语水平，她只好在课余时间，把孩子们叫到办公室进行单独辅导。

像这样的场景，只是“鄞州班”的寻常一幕。

2021年，鄞州与盐源结对，开展东西部协作。鄞州区教育部门和驻盐源挂职干部经过深入调研，从当地教育事业发展的现状出发，提出借助鄞州相对优质的教育资源给予组团式帮扶，并以干海中学为主体，重点打造“鄞州示范校”。

为了更好地发挥“鄞州示范校”的辐射作用，从2023学年起，两地决定在“鄞州示范校”中开设“鄞州班”，主要吸收农村偏远地区的学生，接受东部地区先进的教育理念。

不只是“鄞州班”，来自鄞州的骨干教师还以“托管式”深度参与学校管理，从课程设计到教研培训，构建了标准化管理体系。

“这样一来，推动‘输血式’帮扶转变为‘造血式’培育。”干海中学校长江鸿说，2023年以来，干海中学的中考成绩逐步攀升。

前年，716名毕业生中，317人被普高录取，高中升学率达到44.27%，同比增长10.27%，并实现全国重点学校录取零的突破。去年，718名毕业生中，达到普高最低控制线的人数为418人，艺体双上线16人，上线人数首次突破400人，高中升学率达47%。

除了文化成绩的提高，围绕“以德润心、以行塑魂”，来自鄞州的教师创新打造了“花开干鄞心愿超市”育人平台。这个平台，从外观上看，只是一个货架，货架上整齐陈列着运动鞋、笔记本、地球仪等物品。这些物品，是由宁波企业捐赠的。

每件物品前，标注了“文明积分”的价格，学生可以通过德、智、艺、体、美等多元评价渠道获取积分，兑换相应的物品。

“孩子们攒积分的过程，就是在播种真善美的种子。”江鸿表示，如今，“攒积分、争先锋、兑温暖”已成为干海中学最生动的德育风景线。

“我们要种下一棵会结果的树，而不是分享我们的果实。”来自宁波市春晓中学的挂职副校长、科学老师李月宝说。