各中小学：

为深入贯彻习近平总书记关于深化思想政治理论课改革创新和加强“四史”教育的重要指示批示精神，全面落实习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神和中共中央、国务院《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》文件要求，全面贯彻落实中共宁波市委宣传部 宁波市教育局 共青团宁波市委员会《关于在学校思想政治理论课中加强红色文化教育的实施意见，坚定立德树人根本任务，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人根本问题，现就充分利用鄞州“红色根脉”宝贵资源，深化新时代学校思想政治理论课（以下简称思政课）改革创新，在我区中小学思想政治理论课中加强红色文化教育，提出如下实施意见。

一、充分认识在学校思政课中加强红色文化教育的重大意义

（一）加强红色文化教育是思政课落实立德树人根本任务的需要

红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革的伟大实践中创造、积累的先进文化，在中国革命和建设的各个历史阶段均发挥了至关重要的作用。它集精神资源、政治资源、文化资源、历史资源于一体，是党的宝贵精神财富，是思政课教学不可或缺的重要内容，蕴涵着丰富的育人功能，也是开展中小学思想政治教育的重要载体。对中小学生进行红色文化教育，植入红色基因，是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的需要，是增进学生对中国共产党领导人民为争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福的奋斗历程的了解，增强学生对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义认同的必然要求，对于传承红色文化和社会主义先进文化，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。

（二）加强红色文化教育是推进学校思政课教学改革的有力抓手

在中小学思政课中加强红色文化教育，把鄞州大地“红色根脉”宝贵资源融入到思政课教学中，能够充实思政课教学内容，拓展思政课载体渠道，优化思政课教学方式方法，提升学校思政教育的感染力和吸引力，是推进思政课教学改革的有力抓手，并有利于推进实现红色文化教育整体化、系列化、长效化。

（三）加强学校红色文化教育有利于发挥我区红色资源丰富的独特优势

鄞州区是个有着光荣历史的革命老区，作为浙东农运之火首燃地，在新民主主义的各个阶段涌现出无数革命志士，他们为鄞州甚至全中国的解放事业奉献了青春和生命，也留下了宝贵的革命历史文化遗产。目前，鄞州区有“红色胜迹”45处，其他遗址5处，分布面广，共涉及18个镇、街道。这些丰富的“红色根脉”教育资源为宁波市思政课改革创新提供了独特的优势条件。

二、充分发挥思政课在红色文化教育中的主渠道作用

（四）构建红色根脉思政课程序列

按照中办、国办《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》精神，结合鄞州区情区史，以鄞州区中小学为主体，对接在鄞高中、在鄞高校，探索设计小中大各年段有机衔接的“红色根脉”思政课程序列。研究生阶段重在开展探究性学习，本专科阶段重在开展理论性学习，高中阶段重在开展常识性学习，初中阶段重在开展体验性学习，小学阶段重在开展启蒙性学习，讲清讲透思政课中蕴含的“四史”道理学理哲理。

（五）整合多元立体红色根脉课程资源

在统一使用国家统编的思政教材，用好教育部组织编写的“四史”大学生读本、《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》等读本，浙江省组织编写的《〈习近平在浙江〉采访实录》《浙江人》等读本读物，宁波市组织编写的《中国共产党宁波历史大事记》《宁波党史百人百事》《鄞州党史百人百事》等读本作为学校开展红色文化教育的重要课程资源。用好《中国特色社会主义在浙江的实践》等体现浙江“三地一窗口”优势的地方教材，作为红色文化教育的辅助读物。

（六）打造和而不同的红色根脉课程品牌

按照“一课一品”“一校一品”的模式，充分挖掘鄞州大地、校园内外“红色根脉”教育资源，鼓励学校结合自身特色和发展历史，编写校本教材和读本，使学生了解中国革命、建设、改革在鄞州大地的实践历程、丰硕成果和伟大创造，以优秀校本读本推动民族精神、浙东革命精神、社会主义核心价值观等内容教育落地生根。

三、大力利用数字化手段创新教学方式方法

（七）建好用好思政网络资源平台

依托宁波智慧教育云平台、甬派客户端、甬上教育客户端等平台，基于学生学情进行思政课程信息化平台建设和在线课程资源的开发，探索打造线上红色“金课”，打造具有宁波“红色根脉”特色的网络思政教学课程库、课件库和案例库，满足不同学段不同年级学生的学习需求。

（八）建设虚拟仿真教学系统

支持有条件的博物馆利用现代数字信息化的手段，建设融合虚拟仿真技术、全息影像技术的现代融媒体红色革命体验馆，创作一批内容鲜活、形式新颖的红色文艺微视频、网上微课，开展云端红色文化教育，通过360度沉浸式、体验式教学，提高思政课教学效果。充分整合宁波（鄞州）博物馆、沙氏故居、周尧昆虫馆等线上红色教育资源，拓宽育人渠道。

（九）充分利用网络平台创新教研和教学方式

充分用好网络集体备课平台，指导学校思政课教师做好集体备课，召开线上教学交流研讨会，深入研讨“红色根脉”融入思政课的经验、做法，促进教师课件、讲义经常性更新，开发“红色根脉”教育资源融入教师课堂教学，创新开展体验式教学法、视频教学法、微课展示等教学方式，深化课堂改革，推动思政课质量提升。

四、全面彰显校园文化的育人功能

（十）打造校园红色人文景观

开展“打造学校红色景观，寻访校园红色印记”活动，传承校史文脉，特别是校友中的英雄先烈、校史中的奋斗故事、校园中的红色遗迹等，充实校史陈列，打造学校红色文化景观、长廊、活动区域、红色书柜，面向全体学生讲好身边的党史故事、革命故事、英雄故事，用“红色根脉”资源抹亮校园底色，让校园红色文化看得见、摸得着、感受得到，让每处景物、每本红书、每个故事都发挥育人功能。

（十一）系统设计红色文化活动

深化“我们的节日”主题活动，发挥传统和现代节日的涵育功能，充分运用清明节、“七一”“八一”“十一”等时间节点，组织重大纪念活动，将红色文化教育融入中华经典诵读、优秀童谣传唱和戏曲、书法、国画、中华武术等活动，引导青少年学生感悟红色文化、铭记革命历史、崇尚革命英雄，增进家国情怀、坚定文化自信。

（十二）全面融入团少工作品牌

充分发挥共青团、少先队组织团结、教育、引导少年儿童的核心作用，打造“红领巾学院”思政课堂，开展思政公开课巡讲，教育引导全市中小学生牢记习近平总书记教导，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。开展“青春献给党，永远跟党走”为主题的团员活动，传递青春正能量。开展“从小学先锋、长大做先锋”少先队员教育实践活动，依托班队课、国旗下讲话、红领巾广播等平台开展“我和先锋合个影”“我向党旗敬个礼”“党史故事我来讲”等活动，引导少先队员听党话，跟党走，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

五、广泛开展红色实践教育

（十三）校地共建红色研学实践教育基（营）地

充分挖掘鄞州红色元素，遴选一批红色研学基地，发布红色地图，把“红色根脉”资源作为加强红色文化教育的生动教材，政府、学校、企业、社会等按照“目标共同、机制共建、资源共享、责任共担”原则，打造思政课实践教学基地，搭建红色文化育人实践平台，完善思政课实践教学机制，引导学生从思想认识到亲身体验，讲好党的故事、革命的故事、英雄和烈士的故事，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，传承红色基因，厚植爱国情怀。

（十四）精心打造儿童军校品牌

把儿童军校作为鄞州区每一位中小学生的思政必修课，对学生进行国防海防教育、爱国主义教育、自救自护教育和红色基因教育。通过“浸润式”管理体系让学生切身体验军营管理。积极探索开发儿童军校校本课程，让学生在学习基本的军事知识和技能的同时对学员进行爱国主义、集体主义、国防知识、组织纪律、艰苦奋斗和基础军事训练等综合性思想政治教育，引领鄞州青少年迈出了践行社会主义核心价值观和实现伟大中国梦强军梦的坚实步伐。

（十五）积极组织师生红色理论宣讲

开创“师生同心话百年 | 党史大讲堂”教育专栏节目，通过“思政教师党史十讲”、“党史故事少年说”、“党史故事青年说”和“党史故事家家说”等四大版块主题党课，通过不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，引导全区青少年学生永远听党话、跟党走。组织开展了鄞州区“百年征程·党史故事我来讲” 评比活动，组织“新时代好少年”党史宣传团、“红领巾讲师团”，开展进学校、进班级、进支部的情景宣讲、微宣讲等朋辈教育活动，将红色文化教育讲深讲透、入脑入心、见行见效。

六、组织保障

（十六）加强党的领导

要加强党的领导，落实各校党组织思政课建设主体责任，把思政课建设作为党的建设和意识形态工作的标志性工程摆上重要议程，每年至少召开1次专题会议研究思政课建设，抓住制约思政课建设的突出问题，在工作格局、队伍建设、支持保障等方面采取有效措施。思政课建设情况纳入各校党组织政治巡视和意识形态巡查。

（十七）加强管理组织

要健全学校党组织书记、校长带头抓思政课机制，统筹领导学校思政课质量建设工作，制定课程建设规划，在思政课中加强红色文化教育。要把思政课建设情况纳入学校党的建设工作考核、办学质量和学科建设评估标准体系。每学期至少召开1次会议专题研究思政课建设，推动思政课建设，讲好鄞州大地“红色根脉”、红色人物、红色故事。学校教研组、教务、科研等部门齐心协力支持思政课教学改革创新，任课教师、班主任、辅导员等教职工形成全员育人工作合力。

（十八）加强教师培训

依托在鄞高校、各级教师进修学院、名师工作室等，建立健全思政课教师集体备课培训体系，将习近平新时代中国特色社会主义思想、以党史为重点的“四史”教育和鄞州大地“红色根脉”资源等内容有计划、分专题地融入讲义、进入课堂，做到课程全覆盖，教师全覆盖。大力推进思政教师挂职锻炼，有计划地组织思政课教师到地方党政机关、企事业单位、实践基地等开展理论学习、实践研修，促进思政课教师理论联系实际能力的不断提升。

（十九）加强督查指导

区教育局将定期开展专项调研和督促指导，推动工作落实落细，取得实效。要发挥教育学院、教科室的业务指导作用，进一步明确思政课中红色文化教育教学评价标准，组织开展教学督查、评估和反馈，切实提高教学质量，取得育人实效。

宁波市鄞州区教育局

2022年1月6日