浙江省教育科学研究院于2020年9月至11月面向全省征集“劳动让生活更美好·劳动教育升级方案”。经专家遴选，共推出具有创新性、实践性的培育案例41项。经过一年多时间的培育，结合各培育单位提交劳动教育成果材料，经评选，确定15项首批劳动教育优秀案例，其中我镇鄞州区实验小学教育集团的快乐劳动“36技”育人模式被确定为首批劳动教育优秀案例。

近几年，学校尤为重视劳动教育实践研究。鄞州区实验小学教育集团作为宁波市劳动教育示范学校，全力打造独具特色的快乐劳动36技习养课程，通过制定“三养四会”育人目标，创造家校共育劳动环境，建立多维劳动评价体系，让学生经历“学——练——展——创”的劳动体验，共促学生劳动素养的提升。

毛剑东校长多次向鄞州区各小学传金送宝，分享劳动36技育人经验。

2021年12月，学校被评为浙江省劳动教育实验学校，致力于小学劳动教育36技课程的特色打造。

各类课题研究花枝散叶，如《基于“以劳育人”理念下的家校共育劳动素养的实践研究》获2020年宁波市规划课题优秀成果一等奖，《基于儿童立场的小学快乐劳动“36技”的实践研究》获2019-2020年宁波市基础教育成果突出贡献二等奖，20余项劳动教育子课题在各市区频频获奖，40余篇劳动教育论文在市区级获奖。

目前，学校还结合姜山镇乡土资源，打通幼小初各学段课程，打通校内外资源，力求做到自然衔接、自然过渡，以劳育人，全面提升学生的劳动素养。据悉，《四融四全：农村幼小初劳动教育一体化的实践研究》已申报浙江省规划课题。目前，我镇幼小初三所学校已逐步形成劳动育人新样态，聚焦新时代劳动教育特色，正在向农村幼小初劳动教育一体化发展。