为整体提升教师队伍的专业素质，实现教育可持续发展，2007年，鄞州区提出实施“强师工程”。今年初，又召开了推进“强师工程”工作会议。一年来，该区先后制订出台了《关于实施“强师工程”的若干意见》和《关于开展教师交流工作的实施意见》、《关于加强和改进校长培训工作的意见》、《关于建立青年教师发展辅导中心的通知》、《中小学“名师工作室”实施意见》等一系列文件，切实有效地推进了教师队伍建设。
        首先是培训促成长。该区结合省“领雁工程”和市“百千万工程”，进一步完善教师培养培训体系，切实提高教师执教能力。按照“面向全员、突出骨干、注重实效”的原则，有计划地开展了1－3年新教师培训、学科骨干教师培训、班主任培训等工作，重点加强农村教师、幼儿园教师、外来工子弟学校教师和职教专业课教师培训。至今已累计开设各类培训班17个，受训教师6388人次；推荐参加省“领雁工程”培训19人；推荐参加市“百千万工程”163人。有47人参加职校专业骨干教师高技能培训；120名专业课教师下企业培训。
        其次是专业促发展。自实施“强师工程”以来，该区开办了小学语文、数学，初中语文、科学4个学科骨干教师高级研修班，参训学员98名；成立了学科专家委员会和“名师工作室”；成立了青年教师发展辅导中心，促进青年教师专业发展，一大批优秀教师脱颖而出。在市小学教坛新秀评比中，该区获一等奖6人；在省市课堂教学评比活动中，该区 8个学科获省一等奖，27个学科市一等奖。在市第三批中小学学科骨干教师、市第四批中小学名教师、市第二批中等职业学校优秀“双师型”教师评比中，该区分别有22名、3名和4名教师榜上有名。另有1人获全国心理辅导活动课一等奖，2人获得省农村中小学“课堂教学能手”称号。
        最后是交流促均衡。该区建立完善了合理的教师交流调配机制，让教师这一资源“活”起来，使教育资源配置更均衡，学校发展更均衡。以义务段学校为主，由各级示范性学校结对一所农村及偏远地区学校，全区范围内共有57所学校开展新一轮相互结对，推进交流活动。开展了区、镇两个层面的教师交流工作，2008年下半年有282名教师参与交流。